智商是什么？大家总是觉得，孩子能识多少字，会数多少数，会做多少算术题，会说多少句外语，即使智商水平高。因而，有些父母急于将常识灌输给孩子，这是不对的。智商不等于常识，智商是指大家认识客观事物的能力，是察看力、注意力、记忆力、想象力、思维力和操作能力的综合。这六种能力组成了以思维能力为核心的智商结构。孩子在进行智商活动时，这六种能力都同时发挥用途，而每一种能力进步的水平怎么样，又会干扰其他几种能力的发挥。
科学研究显示：出生未来的早期教育有益于孩子智商的优先开发。3岁之前是人大脑发育的要紧时期。一个人出生时脑重量只有370克，第一年末，婴儿脑重量就已经接近成人脑重量的60%；第二年末，约为出生时的三倍，已是成人重量的75%；3岁时，婴儿脑重量已接近成人的脑重量，将来发育速度渐趋缓慢。
智商与脑的发育有直接的关系。
0岁的婴儿该怎么样进行智商开发呢？
第一，大家应该了解孩子在不一样的年龄段，有不一样的代表性的智商原因。婴儿10个月前占最大比重的智商原因有：视觉追踪、社会性反应、知觉兴趣、动作灵活，在此阶段的后期，声音意义（语言）的联系，开始变得要紧了。10－13个月表现为：知觉兴趣、声音意义的联系、知觉辨认成为智商原因。
第二，大家要了解智商的进步与遗传有关，与儿童的体验有关。体验多少直接影响儿童的智商进步水平，所以大家不可以剥夺婴儿早期体验。不可以让新生儿出生后在设施单调、缺少刺激的环境里，父母只不过一味满足他的温饱，如此，事实上是对婴幼儿早期感觉的剥夺，影响孩子的智商发育，导致婴儿紧急的智商落后；是对婴儿早期感情的的剥夺，即婴儿没推荐愉快的体验，缺少好奇、喜悦、开心的情绪。而较多地体验生气、猜忌、害怕等不愉快的情绪，会让婴儿智商进步延缓。当然，营养和疾病也会干扰婴儿的智商进步。
最后，介绍一些婴儿智商开发的操作办法：
（1）视觉追踪：妈妈的胸怀是新生儿最好课堂。母亲喂奶时和他轻轻地说话。23个月的婴儿就会发出哦！哦！的声音来回答你，对讲时要让孩子注视着成人的脸，使他的视觉与听觉协调。
除去喂奶，婴儿在睡醒时、换尿布时、洗澡时、逗引时、放手睡觉时都可以和他说话或者是对讲。在2个月的时候，用红色等鲜艳的玩具吸引婴儿的视线，让他在左右水平地方移动追踪。3个月时跟踪上下、垂直，将来可将物体在他四周转圈，从左、上、右、下移动，吸引他的视线。4个月的时可分辨颜色，他们总是最喜欢红色。5个月时喜欢照镜子，还会看见镜子里的人笑，并会与他讲话。到了6个月时，当某一样东西脱落到地上时，婴儿会顺着下落的方向看。大家要依据婴儿视觉功能的日渐成熟，满足他的需要，促进其进步。
（2）社会性反应：即人际交往。因为母亲喂奶时，母亲与他交流，所以在3个月时，婴儿已经认识了母亲，在很多人中能不同出哪个是他母亲。5个月开始，伴随婴儿察看力的增强，他开始认生，开始有情绪记忆，见到陌生人会害怕哭起来。同时，他还会偷偷地张望，这是好奇与害怕交织的结果。父母还要让他多与外面接触，引导与人交往。
（3）知觉兴趣：知觉是指个体对事物的直接反应，是一种认知能力。除视觉外还有听觉、触觉、味觉等等都需要刺激。听觉在练习视觉的同时也在进步。
如孩子喜欢吃甜的东西，不喜欢吃苦的，大家要让孩子甜、酸、苦、辣都尝尝，长大了就不大会偏食。
（4）动作灵巧：婴儿的动作进步，根据从上到下的原则，从第2个月开始，要天天两次在婴儿换尿布或喂奶前，让他趴一会儿，将他的双手臂曲放在胸前，如此的练习会使颈肌有力，可以掌握控制我们的头部；到了4、5个月，孩子可以用肘部的力量使头越抬越高；6－8个月，要让孩子爬行；8个半月婴儿会和成人一块玩躲猫猫、拍拍手等小游戏；9个月能以不一样的姿势爬行或攀爬；10个月能坐的非常稳，向前或向后转都能平衡；1岁时无需人扶既能走路。
普通的大动作爸爸妈妈会常常练习，而精细动作总是会被忽视，其实练习婴儿的精细动作非常重要。3个月小婴儿的手指会长久松开或握紧，并会拉身边的毛巾等，4－5个月会拿奶瓶、抓玩具，6－8个月要把玩具从一个手换到另一个手中，9个月会自己动手玩弄一些小物件，10－12个月能从盒中取出玩具，又能把积木放入盒中，并掌握用拇指与食指对捏取物，单手抓握，摇晃与敲打。